怎样教小孩学数学
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《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的风格，同时考虑到幼儿的年龄特点，大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材，增加了学习的趣味性和接受性。
2岁小孩适合玩的游戏
2岁孩子适合玩的游戏有哪些
2岁孩子适合玩的游戏有哪些？很多家长都知道，益智游戏不仅能促进宝宝的大脑发育，还可以锻炼孩子手眼的协调能力，让宝宝变得更加聪明伶俐，下面讲讲2岁孩子适合玩的游戏有哪些。
2岁孩子适合玩的游戏有哪些1
一、粗大动作的发育
粗大动作主要是指头部肌肉、上肢以及下肢肌肉的运动能力，以及在举、跳、走、跑等动作中表现出的协调能力，这也是孩子大脑发育成熟的一个衡量尺度。锻炼粗大动作，就能使大脑内的神经之间的联系更加紧密，大脑也会更聪明。
2岁多的孩子基本已经掌握走、跑、跳等这些基本运动。根据这个阶段的身体发育特点，父母可以涉及一些锻炼孩子粗大动作的趣味性活动。
1、过平衡木
父母可以不用一开始就让孩子走平衡木，可以让孩子有一个过渡。比如说，刚开始可以在地上贴胶带，胶带可以贴成直线或者曲线让孩子沿线走。孩子走的差不多了，这时候就可以让他过真正的平衡木。
第二个阶段可以放个扁木条让孩子挑战，它既可以提高孩子的协调性，还能塑造孩子的自信心。
第三个阶段可以稍微加大点难度，把平衡木的高度往上调。孩子正在刚开始走的时候可能会走不稳，那么可以让孩子扶着墙或者扶着大人的手走过去，然后逐渐放手让孩子自己控制平衡。
幼儿园的体能测试中就有一项平衡木考试，它根据孩子通过时间的长短来评分，家长可以提前让孩子练起来，到时候在考试中就能取得高分了。
2、平衡车
在孩子两岁左右，由于他们平时就已经锻炼跑、蹦、跳方面，所以家长可以着重锻炼他们的平衡能力。平衡车不仅锻炼四肢和骨骼，还能够锻炼平衡性和整个身体的反应能力。
在国外，平衡车是许多家长送给孩子第一辆车的首选，因为这个车需要孩子自己骑，自己掌握方向和平衡。它不像三轮小车和自行车一样，平衡车只能靠孩子自己，家长帮不上孩子的忙。
二、精细动作的发育
精细动作主要表现在手部，特别是手指的灵活性上。精细动作的发育需要依靠神经末梢的发育，其发育时间比粗大动作要晚一些。
精细运动发展的速度、水平以及复杂性会直接影响孩子的学习成绩。精细运动能力能在一定程度上鉴别后期神经发育障碍和学习困难的孩子。
1、晾衣夹
晾衣夹是能锻炼孩子精细动作的一种很好的方式。家长可以先带领孩子画一些衣服然后把它剪下来，然后做一个带绳子的架子让孩子把每件衣服夹上去。
每次当我洗完衣服后，宝宝总是想要帮我晾衣服，但是他能做的就是拿一件衣服让我挂上去。这种游戏正好可以锻炼孩子的动手能力以及满足他的好奇心。
2、串珠
家长可以去市场上买一些串珠类玩具让孩子玩。串珠不仅能够锻炼孩子的精细动作，也能锻炼孩子手眼的协调能力。如果家长不想出门，也可以找一根线，然后把吸管剪成一小段，这样也能让孩子串珠。
三、手眼协调类游戏
研究报告表明，学龄儿童在学校的时间中有85%的时间是用在手和眼的相互配合的动作上，包括美术、体育等课程。如果缺乏手眼协调的锻炼，那么学习能力也会减弱。
1、运球
家长可以让孩子拿大一点的玩具勺，里面放着一个球，然后在房间里定好A、B点，让孩子把球从A点运到B点，锻炼孩子身体的协调性。大一点的孩子可以拿卷纸芯来玩，把球放在卷纸芯的上面。
2、掷球
家长用绳子的一端穿过杯子，固定在杯子上，然后在纸箱上划一个缝，把绳子的另一端固定在纸箱上，也就是把杯子悬挂在纸箱上。杯子上面可以画上颜色或者数字，打到某个颜色或者数字的杯子记多少分。
然后在地上贴上胶带，固定孩子投球的位置上，可以要求孩子按照颜色来打杯子，或者按照数字来打。这个游戏可以锻炼孩子根据指示来做动作的能力，还可以让孩子学会识辨颜色和数字。
四、认知游戏
认知游戏需要孩子通过各种感官来协调，所以，认知游戏也是早期教育的重要课题。
1、颜色的分类
2岁左右的孩子已经具备初步识别颜色的能力，也能够按照颜色来分类。父母可以在纸片上涂上各种颜色，然后拿出水彩笔，让孩子按照颜色把水彩笔放到相对应的纸片上。每次孩子放对了，都适当鼓励，增加他们的信心。
2、分类配对
家庭中有好多可以做分类配对游戏的'物品，比如拖鞋、玩具、袜子等。父母可以拿出几双袜子，然后打乱位置让孩子自己配对。或者家长可以画几个图形，剪下来后，打乱位置让孩子配对，也是不错的方式。
五、情绪认知游戏
两岁左右的孩子已经拥有复杂的情绪，比如开心、难过、生气等。孩子能正确认识情绪，有利于他们理解自己和他人的感受，并由此学会调节情绪。
研究表明，老师认为清楚了解自己情绪的孩子，具有较强的社交能力，他们更容易跟别人交朋友，能够在班级内快速建立良好关系。
家长可以在几个球内装上淀粉，在球的表面画上不同表达情绪的表情，让孩子更加具体而又深刻的认识情绪。
2岁孩子适合玩的游戏有哪些2
很多家长都知道，益智游戏能促进宝宝大脑发育，让他变得更聪明。那么，那些游戏能让孩子早点开窍，变成“小诸葛”呢今天我就给各位家长介绍一下几种常见的益智游戏，快点和宝宝玩起来吧！
1、猜谜游戏
宝宝玩猜谜游戏会觉得十分有意思。在猜谜的过程中，宝宝的想象力和推理能力会获得很大的提升。父母可以多和宝宝玩一玩，比如把孩子喜欢的东西当做谜底，让孩子猜，这样孩子更容易接受。
2、手指类游戏
俗话说心灵手巧，让宝宝拥有一双灵巧的双手对宝宝的大脑的发育十分有利。父母可以设计一些游戏训练宝宝的双手。比如让宝宝玩“捏泥巴”、“甩手”、“搭积木”“手语歌”等游戏，使他的手部功能得到锻炼。
父母还可以让宝宝边唱儿歌边做动作，这样也能使宝宝的大脑细胞得到开发。
3、抓抓放放游戏
父母在碗里放几个零食，让宝宝来抓。开始时父母在碗里放多一点零食方便宝宝抓，然后慢慢减少碗里的零食，让宝宝能精准的把东西抓出来。当宝宝能抓东西后，父母可以训练宝宝有意识的把东西放下，这样能使宝宝手脑协调能力获得极大的提升。
4、绘画游戏
宝宝对绘画通常表现出很大兴趣。父母可以和宝宝一起绘画，让宝宝用不同材料，在不同地方随意创作表达自己的情绪或感受，享受绘画带来的喜悦。
5、角色扮演游戏
家长可以多和宝宝玩“过家家”等角色扮演游戏，这样能提升宝宝的想象力。玩角色扮演游戏能让孩子认识不同的角色，了解角色之间的差别。
在玩角色扮演的过程中，父母可以多多启发孩子：如果你是一个医生，如何给病人看病；如果你是一名飞机驾驶员，在空中遇到天气变化怎么办等等。
6、接龙游戏
接龙游戏有很多种，比如词语接龙：“开心→心愿→愿望→……”数字接龙：“2→4→8→……”这样的游戏能丰富孩子知识，提升宝宝想象力和创造力。
7、躲藏游戏
父母可以把一件物品给孩子观察，然后把它藏起来让孩子寻找。父母也可以带宝宝去户外玩“寻物”游戏。这类游戏能帮助宝宝观察力的发展。
怎么教小孩学数学加减
教孩子学数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
怎么教小孩学数学10内减法口决表
孩子如果学东西很慢，那多半是因为身体条件不具备
上幼儿园的家长聚在一起的时候，以下的对话你一定耳熟：
A：“我家孩子现在会10以内的加减法啦”
B：“哎呀，我家现在还只会一加一；分享下，你是怎么教的，我怎么都教不会”
这个时候，A家长一定会非常得意，有种神童之路就此打开的感觉。
而其实呢，她孩子也许只是死记硬背的记下来，就好像背了几十首诗歌一样，等到真正上学的时候，不要说记得，更可能的情况，是抵触。
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孩子学习的进展，有黄金时段
美国，曾经有一位格赛尔的心理学家，完成了一个非常著名的实验 —— “ 双生子爬梯实验 ”。在这个实验中，他研究记录了双胞胎在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。
简单描述这个试验，就是一对双胞胎，一个从 48 周开始学习爬楼梯，另一个从 52 周开始学习爬楼梯。但两个人却不谋而合地在 54 周学会爬楼梯。
一开始，格赛尔认为这只是个偶然现象。
为了验证结论的准确性，他又找了上百对双生子做对比试验。
结果，他发现不管怎么做，都不会影响这个实验的结果——即孩子出生 52 周的时候，学习爬楼梯的效果最好，只需花费很短的时间就能达训练效果。
之后，格赛尔又对其他年龄段的孩子在不同领域都做了试验，他发现不管识字、穿衣、做算术题、甚至是社交学习，都存在着黄金教育时段。
基于实验的结果，格赛尔认为个体的发展取决于成熟，成熟是推动孩子发展的主要动力，当身体不够成熟的时候，就没有真正的发展与变化。
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比加减法更重要的，是对数的理解
有40多年教学经验的何秋光教授，也是国家学前发展数学标准的主要编撰者，她一贯强调教学中，要注重“儿童化”，就是站在儿童的角度、理解儿童的想法、用儿童的语言来教育。
在我们大人看来，小朋友会从1数到100了，就等于学会数字了，就可以开始学习加减法了。
而事实上，数字不等于数学，应试不一定能提高思维能力。
举例来说，仅仅是教孩子数数这个点，孩子的理解流程就会有【从一顺序数数】、【任意数字顺序数数】、【逆序数数】、【间隔数数】等等
家长可能会问，一个数数而已，需要这么多形式吗？答案必须是肯定的！
因为孩子数学思维的建立，就是要在这些练习中，自行探索出数字的意义、数与量的关系、顺序和排列的感觉等等，而这些都理解了，才能算是会数数。
儿童思维训练让孩子在学前黄金阶段，打下更好的启蒙数学思维基础，综合运用感知、图形、时间、空间、数和量六大模块的游戏化教学效果更佳。
如何教小孩子学数学
我觉得兴趣是最重要的，兴趣是孩子的老师，先培养孩子的兴趣，有了兴趣之后再去进行学习会达到一个很显著的效果；
家长要注意培养孩子的信心，建立孩子的自信心理；数学在学习过程中会遇到很多难题，当出现这种情况的时候，家长要对孩子进行鼓励，让孩子相信自己可以克服难关；
与老师进行良好的沟通，孩子是在学校进行学习的，任课老师是最了解孩子学习情况的，家长应该积极与老师沟通，了解孩子在学校的状态，和老师一起帮助孩子成长学习；
课外让孩子多参加一下数学类的培训课程，也是比较有效的办法；
感兴趣的话可以去试试火花思维的课程，在这方面是比较专业的，是很全面的思维能力，学习习惯，运算能力的培养课程。