有这几点孩子不是自闭症请问有去医院做相关的检查吗?如果有的话麻烦把检查结果给我们看下小孩子不说话现在这种情况最好是去医院详细的检查一下排除一下孤僻，自闭症我们在。
怎么判断孩子是不是得了自闭症的症状
自闭症是一种心理疾病，孩子在很小的时候就会罹患，如果不能正确的解决的话，自闭症可能会影响孩子的正常发育。下面是我分享的判断孩子有自闭症的 方法 _自闭症有哪些症状，一起来看看吧。
判断孩子有自闭症的方法
社交方面
对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力 较弱,极少通过玩具进行象征性的活动。
行为方面
在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并 且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专着于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
沟通方面
语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
无语言型
通常会被误认为听力有问题或是失语症。
说话不带感情
只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
无法掌握音调、音量
说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。
不清楚肯定与否定的概念
常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
文法结构不成熟
会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
什么是自闭症孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。孤独症是一种大脑紊乱疾病，患者大脑的不同区域难以协同工作。大多数孤独症患者会有 人际交往 方面的困难，很难与他人进行沟通交流。早期诊断和治疗可帮助越来越多的孤独症患者改善状况。孤独症 儿童 中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
孤独症是一种大脑紊乱疾病，大多存在社交障碍。
孤独症倾向于呈现家族性，通常认为与遗传有关。
早期诊断和治疗有助于患儿充分开发潜能。
孤独症症状通常在患儿3岁之前开始显现。
孤独症患者通常不能理解开玩笑，他们会逐字逐句分析，却难以领会隐含的意思。
家长应有信心培养孩子与外界沟通的能力。
自闭症的形成原因新陈代谢疾病
儿科权威专家指出,某些先天的新陈代谢障碍会造成脑细胞的功能失调和障碍,这样机会会影响脑神经讯息的传递功能,进而导致自闭症的产生。
生活环境因素
孩子处于生长发育的时期,对生活的环境比较敏感。长期生活在单调的环境中,得不到相关的认识和 教育 ,就会对外界的其他事物不感兴趣,也会导致自闭症的产生。
家庭遗传因素
根据调查数据显示,20%的自闭症患儿中,它的家族可以找到智力低下、语言障碍灯类似于自闭症的症状。此外,自闭症男孩中,约有10%有染色体脆弱症,因此自闭症是具有一定的遗传因素在内的。
自闭症如何治疗1、一个一致的治疗计划。
2、尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。
3、要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。
4、教他的东西要适合他的能力,尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。
5、教他学习正常行为去代替异常行为。
6、尽量用鼓励的方法,开始时可能需要物质奖励,最重要是令他参予后得到成功感。成功的 经验 会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。
7、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。
8、重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习 其它 较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。
9、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。
10、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。
11、预防性治疗:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。
12、补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。
13、症状性治疗:药物治疗可以减轻征状,例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等,但效果有限。
怎么判断孩子是不是得了自闭症相关 文章 ：
★ 怎么判断孩子是不是得了自闭症
★ 如何判断孩子是否有自闭症
★ 自闭症前兆
★ 怎么发现孩子有没有自闭症
★ 自闭症如何治疗
★ 自闭症孩子正确教育方法有哪些
★ 自闭症教师的心得:一位偏执狂对于服从和天性的理解
★ 自闭症儿童教育:一个母亲的心态心得分享
★ IQ智商介绍
★ 自闭症儿童教师心得:浅聊实操
如何判断孩子是否自闭症的表现
如何判断孩子是否自闭症
如何判断孩子是否自闭症，自闭症又称孤独症，自闭症分很多类型，越小的孩子，越难确诊，但在早期，自闭症孩子的社交不足和部分刻板行为就会出现，下面就来看看如何判断孩子是否自闭症。
如何判断孩子是否自闭症1
1. 不（少）看：
就是指目光接触异常，对人尤其是人眼部的注视偏少；
2. 不（少）应：
包括叫名反应和共同注意。孩子对父母的呼唤声充耳不闻；
3. 不（少）指：
即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。
4. 不（少）语：
就是语言出现延迟。
5. 不当：
指不恰当的物品使用及相关的感知觉
异常，很多孩子从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。
如何判断孩子是否自闭症2
对视差
自闭症普遍对视差，但这里要讲述两个特殊情况：一是部分孩子有可能会在一岁半前眼神好，但是当逻辑思维觉醒后眼神丢失；
二是有些家长错误的抱起孩子观察眼神，这个行为本身是错的，因为近距离对视成年人也会回避眼神，所以要观察眼神需保持一定距离。
唤名不应
在孩子做一件事情时，呼唤孩子的名字并给予指令，观察孩子是不是会抬头响应。这里有两个重点，一是不能在孩子看专注于另一件事时测试；
二是一定要给指令，光喊名字孩子可能会忽略，这个错误很多家长都在重复，认为不应名就是不应名字。
不会寻求帮助
比如孩子要开门开不开，于是就拿起家长的手尝试开门。这就是联合关注的问题，当他想开门时，联想不到是人给他开的门，于是拿着家长的手去开，同时不会跟家长有眼神和动作的互动。
物权不清
比如孩子看到人的玩具也会去玩，占有。具有自闭特质的孩子，由于缺乏联合关注，注意力全程都在玩具上，会意识不到主人的存在。同理，当自闭特质的`孩子在玩玩具时，其他人孩子面拿走他面前的玩具（不是手上正在玩的），同样也不会保护。
举止不合时宜
孩子会不合时宜地怪叫、怪笑或自言自语。因为他们容易忽然想起以前的某个场景，然后陷入高专注度，不在乎别人的眼光。
其中，自言自语就是回声语言，如果仔细倾听，自言自语的内容往往是重现过去的某个场景，这可能与镜像神经元差异有关。
对人缺乏兴趣
有自闭症特质的孩子，都会对自己比较喜欢的玩具、食物等满足基础需求的物品比较专注，而不会关注于身边的人和事。
延伸一下：孩子不愿意指物、分享、炫耀都是对人缺乏兴趣，所以孩子有没有频繁的分享、炫耀行为，就是用来判断与人互动的意愿。
刻板行为
自闭症最具代表性的症状之一，比较典型的刻板行为有：转圈走路、观察手、观察轮胎、看电风扇、拉移门、反复洗手、踩井盖看下水道、来回坐电梯、走固定的路线等具有重复性的行为。
当孩子出现刻板行为往往伴随着高专注度，从而陷入沉浸状态，不做干预可以持续很久。
如何判断孩子是否自闭症3
一是注视
正常宝宝不到半岁就会注视他人的脸，大约半岁左右，宝宝开始认生，表现为不愿意与妈咪或者亲近的监护人分离，如果有陌生人靠近，会哭闹或表现出明显的不高兴。
自闭症宝宝不会注视***脸，也不会对人微笑，眼睛也不正视搂抱他的人，对他人的逗弄与亲近没有反应。
二是交流
正常宝宝周岁之后比较粘人，喜欢跟着父母或其他亲近的监护人，模仿他们的动作，并以眼神、动作、简单的词句主动与人交流。
一旦遇到困难或者感觉身体不舒服、情绪不好等都会寻求成人的安慰。
自闭症宝宝对父母没有依恋的感觉，与陌生人相处也没有畏缩的感觉，更不懂得与人主动交流，遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助，从不粘人。
三是反应
正常宝宝两岁以上会对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。
自闭症宝宝对周围发生的一切漠不关心，以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。
如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。有时候也想与小朋友交流，但是不懂得交流技巧。
比如，可能突然跑去拍人一下、打人一下或者揪人一下，然后又若无其事地离开。他的行为看起来显得毫无意义。
关于自闭症，以下三点不可不知！
1、自闭症先天会有，但若后天没有进行教导，会导致二次行为障碍，自闭症患者与家庭环境和父母教导不无关系，比如父母关系不和谐，经常当着孩子的面前争吵就会对孩子的心理造成伤害，从而患有自闭症。
2、自闭症患者应该采取早发现早治疗的原则，治疗的越早康复的可能性越大，并且要促进家庭参与，父母悉心教导孩子，多亲近孩子，给他们带来温暖，多陪伴患儿，对孩子的康复会有很大的好处。
3、应该坚持以家庭教育为主，药物治疗为辅，自闭症更是一种心理疾病，要让孩子走出病痛的阴影，在医生的指导下对孩子进行正确的引导，多和孩子交流，经常外出活动，和陌生人接触。
怎么判断孩子是不是得了自闭症的症状
自闭症是一种心理疾病，孩子在很小的时候就会罹患，如果不能正确的解决的话，自闭症可能会影响孩子的正常发育。下面是我分享的判断孩子有自闭症的 方法 _自闭症有哪些症状，一起来看看吧。
判断孩子有自闭症的方法
社交方面
对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力 较弱,极少通过玩具进行象征性的活动。
行为方面
在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并 且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专着于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
沟通方面
语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
无语言型
通常会被误认为听力有问题或是失语症。
说话不带感情
只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
无法掌握音调、音量
说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。
不清楚肯定与否定的概念
常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
文法结构不成熟
会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
什么是自闭症孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。孤独症是一种大脑紊乱疾病，患者大脑的不同区域难以协同工作。大多数孤独症患者会有 人际交往 方面的困难，很难与他人进行沟通交流。早期诊断和治疗可帮助越来越多的孤独症患者改善状况。孤独症 儿童 中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
孤独症是一种大脑紊乱疾病，大多存在社交障碍。
孤独症倾向于呈现家族性，通常认为与遗传有关。
早期诊断和治疗有助于患儿充分开发潜能。
孤独症症状通常在患儿3岁之前开始显现。
孤独症患者通常不能理解开玩笑，他们会逐字逐句分析，却难以领会隐含的意思。
家长应有信心培养孩子与外界沟通的能力。
自闭症的形成原因新陈代谢疾病
儿科权威专家指出,某些先天的新陈代谢障碍会造成脑细胞的功能失调和障碍,这样机会会影响脑神经讯息的传递功能,进而导致自闭症的产生。
生活环境因素
孩子处于生长发育的时期,对生活的环境比较敏感。长期生活在单调的环境中,得不到相关的认识和 教育 ,就会对外界的其他事物不感兴趣,也会导致自闭症的产生。
家庭遗传因素
根据调查数据显示,20%的自闭症患儿中,它的家族可以找到智力低下、语言障碍灯类似于自闭症的症状。此外,自闭症男孩中,约有10%有染色体脆弱症,因此自闭症是具有一定的遗传因素在内的。
自闭症如何治疗1、一个一致的治疗计划。
2、尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。
3、要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。
4、教他的东西要适合他的能力,尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。
5、教他学习正常行为去代替异常行为。
6、尽量用鼓励的方法,开始时可能需要物质奖励,最重要是令他参予后得到成功感。成功的 经验 会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。
7、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。
8、重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习 其它 较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。
9、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。
10、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。
11、预防性治疗:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。
12、补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。
13、症状性治疗:药物治疗可以减轻征状,例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等,但效果有限。
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如何判断孩子是否自闭症的表现
如何判断孩子是否自闭症
如何判断孩子是否自闭症，自闭症又称孤独症，自闭症分很多类型，越小的孩子，越难确诊，但在早期，自闭症孩子的社交不足和部分刻板行为就会出现，下面就来看看如何判断孩子是否自闭症。
如何判断孩子是否自闭症1
1. 不（少）看：
就是指目光接触异常，对人尤其是人眼部的注视偏少；
2. 不（少）应：
包括叫名反应和共同注意。孩子对父母的呼唤声充耳不闻；
3. 不（少）指：
即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。
4. 不（少）语：
就是语言出现延迟。
5. 不当：
指不恰当的物品使用及相关的感知觉
异常，很多孩子从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。
如何判断孩子是否自闭症2
对视差
自闭症普遍对视差，但这里要讲述两个特殊情况：一是部分孩子有可能会在一岁半前眼神好，但是当逻辑思维觉醒后眼神丢失；
二是有些家长错误的抱起孩子观察眼神，这个行为本身是错的，因为近距离对视成年人也会回避眼神，所以要观察眼神需保持一定距离。
唤名不应
在孩子做一件事情时，呼唤孩子的名字并给予指令，观察孩子是不是会抬头响应。这里有两个重点，一是不能在孩子看专注于另一件事时测试；
二是一定要给指令，光喊名字孩子可能会忽略，这个错误很多家长都在重复，认为不应名就是不应名字。
不会寻求帮助
比如孩子要开门开不开，于是就拿起家长的手尝试开门。这就是联合关注的问题，当他想开门时，联想不到是人给他开的门，于是拿着家长的手去开，同时不会跟家长有眼神和动作的互动。
物权不清
比如孩子看到人的玩具也会去玩，占有。具有自闭特质的孩子，由于缺乏联合关注，注意力全程都在玩具上，会意识不到主人的存在。同理，当自闭特质的`孩子在玩玩具时，其他人孩子面拿走他面前的玩具（不是手上正在玩的），同样也不会保护。
举止不合时宜
孩子会不合时宜地怪叫、怪笑或自言自语。因为他们容易忽然想起以前的某个场景，然后陷入高专注度，不在乎别人的眼光。
其中，自言自语就是回声语言，如果仔细倾听，自言自语的内容往往是重现过去的某个场景，这可能与镜像神经元差异有关。
对人缺乏兴趣
有自闭症特质的孩子，都会对自己比较喜欢的玩具、食物等满足基础需求的物品比较专注，而不会关注于身边的人和事。
延伸一下：孩子不愿意指物、分享、炫耀都是对人缺乏兴趣，所以孩子有没有频繁的分享、炫耀行为，就是用来判断与人互动的意愿。
刻板行为
自闭症最具代表性的症状之一，比较典型的刻板行为有：转圈走路、观察手、观察轮胎、看电风扇、拉移门、反复洗手、踩井盖看下水道、来回坐电梯、走固定的路线等具有重复性的行为。
当孩子出现刻板行为往往伴随着高专注度，从而陷入沉浸状态，不做干预可以持续很久。
如何判断孩子是否自闭症3
一是注视
正常宝宝不到半岁就会注视他人的脸，大约半岁左右，宝宝开始认生，表现为不愿意与妈咪或者亲近的监护人分离，如果有陌生人靠近，会哭闹或表现出明显的不高兴。
自闭症宝宝不会注视***脸，也不会对人微笑，眼睛也不正视搂抱他的人，对他人的逗弄与亲近没有反应。
二是交流
正常宝宝周岁之后比较粘人，喜欢跟着父母或其他亲近的监护人，模仿他们的动作，并以眼神、动作、简单的词句主动与人交流。
一旦遇到困难或者感觉身体不舒服、情绪不好等都会寻求成人的安慰。
自闭症宝宝对父母没有依恋的感觉，与陌生人相处也没有畏缩的感觉，更不懂得与人主动交流，遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助，从不粘人。
三是反应
正常宝宝两岁以上会对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。
自闭症宝宝对周围发生的一切漠不关心，以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。
如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。有时候也想与小朋友交流，但是不懂得交流技巧。
比如，可能突然跑去拍人一下、打人一下或者揪人一下，然后又若无其事地离开。他的行为看起来显得毫无意义。
关于自闭症，以下三点不可不知！
1、自闭症先天会有，但若后天没有进行教导，会导致二次行为障碍，自闭症患者与家庭环境和父母教导不无关系，比如父母关系不和谐，经常当着孩子的面前争吵就会对孩子的心理造成伤害，从而患有自闭症。
2、自闭症患者应该采取早发现早治疗的原则，治疗的越早康复的可能性越大，并且要促进家庭参与，父母悉心教导孩子，多亲近孩子，给他们带来温暖，多陪伴患儿，对孩子的康复会有很大的好处。
3、应该坚持以家庭教育为主，药物治疗为辅，自闭症更是一种心理疾病，要让孩子走出病痛的阴影，在医生的指导下对孩子进行正确的引导，多和孩子交流，经常外出活动，和陌生人接触。