2岁宝宝自闭症的测试题自闭症儿童的行为表现有哪些2岁,儿童自闭症给儿童身心带来巨大的危害也给家庭带来无法磨灭的伤痛到底自闭症有怎样的危害呢?下面由我为大家介绍儿童自闭症的危害希望能帮到你，家长发现孩子患自闭症后都在。
2岁小孩自闭症测查表合肥天使{专家}
2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表1
儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果答案是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。
1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。
2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。
3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。
4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。
5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。
6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法静坐的感觉。
7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。
8、常常会一个人没有缘由的发笑。
9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。
10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。
11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。
12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。
13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。
14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。
如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。
2岁小孩自闭症测查表2
针对幼儿的1级自闭症检查表
当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。
在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：
幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）
1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写
针对幼儿的2级自闭症测试表
通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。
自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所严重程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）
如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。
这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。
2岁小孩自闭症测查表3
儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。
幼儿（18-30个月龄）自闭症筛?肆勘?修订版（M-CHAT）
1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？
2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗
3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？
4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？
5、你的孩子会做假扮游戏吗？如假装打电话、照顾玩具娃娃、或假扮装其他角色和事情吗？
6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？
7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？
8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？
9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？
10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？
11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）
12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？
13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个鬼脸，你的孩子会模仿你吗？
14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？
15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？
16、你的孩子会走路吗？
17、你的孩子会看你正在看的东西吗？
18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？
19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？
20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？
21、你的孩子能理解别人说的话吗？
22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？
23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？
评分说明：
在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
一、诊断自闭症
@Jessie 说的是“诊断”，即对孩子是否有自闭症作出决定性（definitive）的判断，而这个判断应该足够准确（valid）和稳定（reliable）。如果周一判断孩子有自闭症，周三再判断一次又觉得没有，这就是不够稳定。如果判断了孩子有自闭症，结果自闭症干预一点用都没有，反而过两天查出耳朵发炎影响听力，导致孩子表现出似乎是沟通障碍的症状，误诊了，这就是不够准确。
目前国际上公认诊断自闭症的金标准是由受过专门训练的心理师使用ADOS量表配合问诊和家长报告的日常表现，并由其他学科专业人士（例如儿科医生、语言治疗师、物理治疗师、作业治疗师）给出专业建议（informed opinions），排除了其他可能性之后，确诊自闭症。
在我办公室楼下的儿童发育门诊（由Oregon Health & Science University与我校University of Oregon合办），做一套这样的自闭症诊断需要至少3个小时，很多孩子来的不是时候，太困了或是太怯场，还要多来几次，总计6-7小时也是常见的。
二、筛查自闭症
但是即便在美国，也没几个孩子能接受这么深入全面的诊断评估。大多数疑似自闭症的孩子，会先接受一套简易便捷（15分钟左右）的筛查流程，判断是否有必要进行费时费力的诊断，以及应该对哪些方面诊断。说到筛查我就有点刹不住车，因为我的导师正是美国儿童早期筛查的领军人物，我几年来都在做这方面研究。。。稍稍平复一下激动的心情，尽量简要回答。对自闭症风险的筛查的要点是：
1. 首先进行全面发育筛查： 国内很多医院和机构（就不点名了），很落后的一套做法是将全面发育和某方面的发育障碍割裂开来，怀疑自闭症就只筛查自闭症，怀疑智力障碍就只筛查智力，完全不管儿童早期的发育是牵一发动全身的，运动能力、语言沟通、智力、自理能力、社会-情绪能力这几个发育能区互相影响和牵制。特别是语言障碍的孩子很容易被误诊为自闭症。所以先全面了解一下孩子在所有发育能区的水平，在这个前提下再进行自闭症筛查，才能获得比较有价值的结果。
2. 自闭症筛查可以由毫无训练背景但熟悉孩子的人实施：与诊断评估不一样，多项筛查工具的设计初衷就是给毫无培训基础的人使用的，可以是幼儿园老师，也可以是家长，总之最好是每周与孩子共处时间超过20小时的人。
3. 筛查不等于诊断：筛查的目的是判断这个孩子是否需要接受深入诊断，其准确度和稳定程度不足以对孩子进行决定性判断。
三、筛查工具
如果能用英文就方便多了，这两项全球使用率最高的、准确度和稳定度都有保障的免费的筛查唾手可得：
1. 全面发育：ASQ英文版，网上填写，完成后留下邮箱地址即可接收结果报告（Ages & Stages Questionnaires : A Parent Completed, Child-Monitoring System）。这个服务是俄勒冈州政府提供给俄勒冈居民的，但作为成天在后台收数据做分析的小蜜蜂，我发现世界各地的家长都在用它……不要告诉出版商谢谢。
2. 自闭症筛查：美国疾病预防控制中心提供的免费网上筛查（M-CHAT.ORG | Welcome to M-CHAT.ORG）。
如果只使用中文，就比较困难。国内有翻译这两套筛查工具，但M-CHAT翻译之后没有出版，只作为内部资料在不知谁的手上流通；ASQ翻译出版后要购买，几百块钱买一套又不是开医院的何苦来。虽然网上有流传中文版，但其翻译质量、常模数据是否代表中国儿童、甚至是否最新版本的工具，都不得而知，更别提是否准确和稳定。但是有总比没有好一些，即使测试结果不准确，看看题项大概也能了解测试些什么东西，对孩子有个估计。我还是把网上能找到的中文版链接贴出来吧：
1. 全面发育：ASQ中文版只能批量购买没有面向家长的，如果只做个别孩子的发育筛查，可以考虑使用摇篮网开发的《成长阶梯》发育筛查系统，但其准确度、稳定度没有保障：0-3岁宝宝能力在线测评
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
自闭症评估的因素有很多种，专业的评估建议您到医院去做专业评估
以下选自公众号：暖星社区——让孤独症群体生活的更好！
儿童自闭症的表现如下：
社会沟通和互动方面的缺陷
（一）社会沟通
有孤独症谱系障碍的个体可能在理解言语和非言语语言时存在困难，比如他人的手势或者说话的语调。许多孤独症个体只能从字面上去理解语言，并且认为人们怎么说总是代表他们怎么想。他们可能在使用或理解面部表情、话语声调、玩笑或嘲讽等方面存在困难。
有些孤独症个体可能不会说话，或者只有很少的言语。大多数情况下，孤独症个体对他人话语的理解要超过自己可以表达的，并且会因为一些模糊的词语和抽象的概念感到困惑。有些孤独症个体倾向于替代性的沟通方式，比如手语或视觉符号。有些孤独症个体能在没有口头语言的情况下进行高效的沟通；有些孤独症个体可能有良好的语言能力，但是他们仍然觉得在对话中理解他人期望是非常困难的一件事，因此他们可能不断重复他人刚刚说的话（即“仿说”）或者喋喋不休地讲自己感兴趣的话题。
（二）社会互动
有些孤独症谱系障碍的个体可能在理解他人方面存在困难，比如难以辨认或理解他人的感受和意图；在表达自己的情感方面也存在困难。这些都让他们很难进行社交活动，难以主动发起社交互动或回应他人。他们可能表现得很紧张、在人过多的时候想要自己的独处时间、不会寻求他人的安慰、表现得很怪异且不符合社交准则。
孤独症个体会觉得与他人建立友谊是非常困难的一件事情。有些孤独症个体想要和他人互动或结交朋友，但却不知道该如何去做。
受限和重复的行为模式、兴趣和活动
（一）重复的行为和日常活动
对于有孤独症谱系障碍的个体来说，这个世界是一个充满不确定性且让他们感到困惑的地方，因为他们都有自己坚守的日常活动，想知道每天都会发生什么事。他们会经常想走同一条路上学放学或上下班，或在每天早餐时吃同一种食物。
规则的使用对孤独症个体来说非常重要。对他们来说，一旦学会了用他们自认为“正确”的方法去做一件事，就很难再用别的方法去完成这件事了。孤独症个体可能不喜欢改变，但是如果能提前对改变做好准备，他们可能会应对得更好一点。
（二）高度狭窄的兴趣
很多有孤独症谱系障碍的个体从很小的时候开始，就有了非常狭窄的兴趣。这些兴趣可能随着时间的推移发生变化，也可能持续一生。他们感兴趣的对象可以是任何东西，从美术到音乐，从火车到电脑。他们的兴趣可能是异于常人的。例如，有人喜欢收集垃圾，如果在恰当的支持下，这种兴趣可能被发展为对回收和环境保护的兴趣。
感觉敏感性
有孤独症谱系障碍的个体可能对声音、触摸、味道、气味、光线、颜色、温度或者痛觉过于敏感或过于不敏感。例如，他们可能听到背景中常常被普通人忽略的声音，无法忍受这种声音或者被这种声音转移注意力。这可能让他们感到焦虑，甚至是身体上的痛苦。又例如，有一些孤独症个体会被光线或旋转的物体吸引。
2岁小孩自闭症测查表合肥天使{专家}
2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表1
儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果答案是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。
1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。
2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。
3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。
4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。
5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。
6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法静坐的感觉。
7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。
8、常常会一个人没有缘由的发笑。
9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。
10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。
11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。
12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。
13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。
14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。
如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。
2岁小孩自闭症测查表2
针对幼儿的1级自闭症检查表
当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。
在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：
幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）
1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写
针对幼儿的2级自闭症测试表
通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。
自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所严重程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）
如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。
这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。
2岁小孩自闭症测查表3
儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。
幼儿（18-30个月龄）自闭症筛?肆勘?修订版（M-CHAT）
1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？
2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗
3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？
4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？
5、你的孩子会做假扮游戏吗？如假装打电话、照顾玩具娃娃、或假扮装其他角色和事情吗？
6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？
7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？
8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？
9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？
10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？
11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）
12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？
13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个鬼脸，你的孩子会模仿你吗？
14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？
15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？
16、你的孩子会走路吗？
17、你的孩子会看你正在看的东西吗？
18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？
19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？
20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？
21、你的孩子能理解别人说的话吗？
22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？
23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？
评分说明：
在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
一、诊断自闭症
@Jessie 说的是“诊断”，即对孩子是否有自闭症作出决定性（definitive）的判断，而这个判断应该足够准确（valid）和稳定（reliable）。如果周一判断孩子有自闭症，周三再判断一次又觉得没有，这就是不够稳定。如果判断了孩子有自闭症，结果自闭症干预一点用都没有，反而过两天查出耳朵发炎影响听力，导致孩子表现出似乎是沟通障碍的症状，误诊了，这就是不够准确。
目前国际上公认诊断自闭症的金标准是由受过专门训练的心理师使用ADOS量表配合问诊和家长报告的日常表现，并由其他学科专业人士（例如儿科医生、语言治疗师、物理治疗师、作业治疗师）给出专业建议（informed opinions），排除了其他可能性之后，确诊自闭症。
在我办公室楼下的儿童发育门诊（由Oregon Health & Science University与我校University of Oregon合办），做一套这样的自闭症诊断需要至少3个小时，很多孩子来的不是时候，太困了或是太怯场，还要多来几次，总计6-7小时也是常见的。
二、筛查自闭症
但是即便在美国，也没几个孩子能接受这么深入全面的诊断评估。大多数疑似自闭症的孩子，会先接受一套简易便捷（15分钟左右）的筛查流程，判断是否有必要进行费时费力的诊断，以及应该对哪些方面诊断。说到筛查我就有点刹不住车，因为我的导师正是美国儿童早期筛查的领军人物，我几年来都在做这方面研究。。。稍稍平复一下激动的心情，尽量简要回答。对自闭症风险的筛查的要点是：
1. 首先进行全面发育筛查： 国内很多医院和机构（就不点名了），很落后的一套做法是将全面发育和某方面的发育障碍割裂开来，怀疑自闭症就只筛查自闭症，怀疑智力障碍就只筛查智力，完全不管儿童早期的发育是牵一发动全身的，运动能力、语言沟通、智力、自理能力、社会-情绪能力这几个发育能区互相影响和牵制。特别是语言障碍的孩子很容易被误诊为自闭症。所以先全面了解一下孩子在所有发育能区的水平，在这个前提下再进行自闭症筛查，才能获得比较有价值的结果。
2. 自闭症筛查可以由毫无训练背景但熟悉孩子的人实施：与诊断评估不一样，多项筛查工具的设计初衷就是给毫无培训基础的人使用的，可以是幼儿园老师，也可以是家长，总之最好是每周与孩子共处时间超过20小时的人。
3. 筛查不等于诊断：筛查的目的是判断这个孩子是否需要接受深入诊断，其准确度和稳定程度不足以对孩子进行决定性判断。
三、筛查工具
如果能用英文就方便多了，这两项全球使用率最高的、准确度和稳定度都有保障的免费的筛查唾手可得：
1. 全面发育：ASQ英文版，网上填写，完成后留下邮箱地址即可接收结果报告（Ages & Stages Questionnaires : A Parent Completed, Child-Monitoring System）。这个服务是俄勒冈州政府提供给俄勒冈居民的，但作为成天在后台收数据做分析的小蜜蜂，我发现世界各地的家长都在用它……不要告诉出版商谢谢。
2. 自闭症筛查：美国疾病预防控制中心提供的免费网上筛查（M-CHAT.ORG | Welcome to M-CHAT.ORG）。
如果只使用中文，就比较困难。国内有翻译这两套筛查工具，但M-CHAT翻译之后没有出版，只作为内部资料在不知谁的手上流通；ASQ翻译出版后要购买，几百块钱买一套又不是开医院的何苦来。虽然网上有流传中文版，但其翻译质量、常模数据是否代表中国儿童、甚至是否最新版本的工具，都不得而知，更别提是否准确和稳定。但是有总比没有好一些，即使测试结果不准确，看看题项大概也能了解测试些什么东西，对孩子有个估计。我还是把网上能找到的中文版链接贴出来吧：
1. 全面发育：ASQ中文版只能批量购买没有面向家长的，如果只做个别孩子的发育筛查，可以考虑使用摇篮网开发的《成长阶梯》发育筛查系统，但其准确度、稳定度没有保障：0-3岁宝宝能力在线测评
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
自闭症评估的因素有很多种，专业的评估建议您到医院去做专业评估
以下选自公众号：暖星社区——让孤独症群体生活的更好！
儿童自闭症的表现如下：
社会沟通和互动方面的缺陷
（一）社会沟通
有孤独症谱系障碍的个体可能在理解言语和非言语语言时存在困难，比如他人的手势或者说话的语调。许多孤独症个体只能从字面上去理解语言，并且认为人们怎么说总是代表他们怎么想。他们可能在使用或理解面部表情、话语声调、玩笑或嘲讽等方面存在困难。
有些孤独症个体可能不会说话，或者只有很少的言语。大多数情况下，孤独症个体对他人话语的理解要超过自己可以表达的，并且会因为一些模糊的词语和抽象的概念感到困惑。有些孤独症个体倾向于替代性的沟通方式，比如手语或视觉符号。有些孤独症个体能在没有口头语言的情况下进行高效的沟通；有些孤独症个体可能有良好的语言能力，但是他们仍然觉得在对话中理解他人期望是非常困难的一件事，因此他们可能不断重复他人刚刚说的话（即“仿说”）或者喋喋不休地讲自己感兴趣的话题。
（二）社会互动
有些孤独症谱系障碍的个体可能在理解他人方面存在困难，比如难以辨认或理解他人的感受和意图；在表达自己的情感方面也存在困难。这些都让他们很难进行社交活动，难以主动发起社交互动或回应他人。他们可能表现得很紧张、在人过多的时候想要自己的独处时间、不会寻求他人的安慰、表现得很怪异且不符合社交准则。
孤独症个体会觉得与他人建立友谊是非常困难的一件事情。有些孤独症个体想要和他人互动或结交朋友，但却不知道该如何去做。
受限和重复的行为模式、兴趣和活动
（一）重复的行为和日常活动
对于有孤独症谱系障碍的个体来说，这个世界是一个充满不确定性且让他们感到困惑的地方，因为他们都有自己坚守的日常活动，想知道每天都会发生什么事。他们会经常想走同一条路上学放学或上下班，或在每天早餐时吃同一种食物。
规则的使用对孤独症个体来说非常重要。对他们来说，一旦学会了用他们自认为“正确”的方法去做一件事，就很难再用别的方法去完成这件事了。孤独症个体可能不喜欢改变，但是如果能提前对改变做好准备，他们可能会应对得更好一点。
（二）高度狭窄的兴趣
很多有孤独症谱系障碍的个体从很小的时候开始，就有了非常狭窄的兴趣。这些兴趣可能随着时间的推移发生变化，也可能持续一生。他们感兴趣的对象可以是任何东西，从美术到音乐，从火车到电脑。他们的兴趣可能是异于常人的。例如，有人喜欢收集垃圾，如果在恰当的支持下，这种兴趣可能被发展为对回收和环境保护的兴趣。
感觉敏感性
有孤独症谱系障碍的个体可能对声音、触摸、味道、气味、光线、颜色、温度或者痛觉过于敏感或过于不敏感。例如，他们可能听到背景中常常被普通人忽略的声音，无法忍受这种声音或者被这种声音转移注意力。这可能让他们感到焦虑，甚至是身体上的痛苦。又例如，有一些孤独症个体会被光线或旋转的物体吸引。
2岁小孩自闭症测查表合肥天使{专家}
2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表1
儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果答案是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。
1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。
2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。
3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。
4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。
5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。
6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法静坐的感觉。
7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。
8、常常会一个人没有缘由的发笑。
9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。
10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。
11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。
12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。
13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。
14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。
如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。
2岁小孩自闭症测查表2
针对幼儿的1级自闭症检查表
当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。
在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：
幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）
1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写
针对幼儿的2级自闭症测试表
通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。
自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所严重程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）
如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。
这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。
2岁小孩自闭症测查表3
儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。
幼儿（18-30个月龄）自闭症筛?肆勘?修订版（M-CHAT）
1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？
2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗
3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？
4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？
5、你的孩子会做假扮游戏吗？如假装打电话、照顾玩具娃娃、或假扮装其他角色和事情吗？
6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？
7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？
8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？
9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？
10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？
11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）
12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？
13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个鬼脸，你的孩子会模仿你吗？
14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？
15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？
16、你的孩子会走路吗？
17、你的孩子会看你正在看的东西吗？
18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？
19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？
20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？
21、你的孩子能理解别人说的话吗？
22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？
23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？
评分说明：
在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
一、诊断自闭症
@Jessie 说的是“诊断”，即对孩子是否有自闭症作出决定性（definitive）的判断，而这个判断应该足够准确（valid）和稳定（reliable）。如果周一判断孩子有自闭症，周三再判断一次又觉得没有，这就是不够稳定。如果判断了孩子有自闭症，结果自闭症干预一点用都没有，反而过两天查出耳朵发炎影响听力，导致孩子表现出似乎是沟通障碍的症状，误诊了，这就是不够准确。
目前国际上公认诊断自闭症的金标准是由受过专门训练的心理师使用ADOS量表配合问诊和家长报告的日常表现，并由其他学科专业人士（例如儿科医生、语言治疗师、物理治疗师、作业治疗师）给出专业建议（informed opinions），排除了其他可能性之后，确诊自闭症。
在我办公室楼下的儿童发育门诊（由Oregon Health & Science University与我校University of Oregon合办），做一套这样的自闭症诊断需要至少3个小时，很多孩子来的不是时候，太困了或是太怯场，还要多来几次，总计6-7小时也是常见的。
二、筛查自闭症
但是即便在美国，也没几个孩子能接受这么深入全面的诊断评估。大多数疑似自闭症的孩子，会先接受一套简易便捷（15分钟左右）的筛查流程，判断是否有必要进行费时费力的诊断，以及应该对哪些方面诊断。说到筛查我就有点刹不住车，因为我的导师正是美国儿童早期筛查的领军人物，我几年来都在做这方面研究。。。稍稍平复一下激动的心情，尽量简要回答。对自闭症风险的筛查的要点是：
1. 首先进行全面发育筛查： 国内很多医院和机构（就不点名了），很落后的一套做法是将全面发育和某方面的发育障碍割裂开来，怀疑自闭症就只筛查自闭症，怀疑智力障碍就只筛查智力，完全不管儿童早期的发育是牵一发动全身的，运动能力、语言沟通、智力、自理能力、社会-情绪能力这几个发育能区互相影响和牵制。特别是语言障碍的孩子很容易被误诊为自闭症。所以先全面了解一下孩子在所有发育能区的水平，在这个前提下再进行自闭症筛查，才能获得比较有价值的结果。
2. 自闭症筛查可以由毫无训练背景但熟悉孩子的人实施：与诊断评估不一样，多项筛查工具的设计初衷就是给毫无培训基础的人使用的，可以是幼儿园老师，也可以是家长，总之最好是每周与孩子共处时间超过20小时的人。
3. 筛查不等于诊断：筛查的目的是判断这个孩子是否需要接受深入诊断，其准确度和稳定程度不足以对孩子进行决定性判断。
三、筛查工具
如果能用英文就方便多了，这两项全球使用率最高的、准确度和稳定度都有保障的免费的筛查唾手可得：
1. 全面发育：ASQ英文版，网上填写，完成后留下邮箱地址即可接收结果报告（Ages & Stages Questionnaires : A Parent Completed, Child-Monitoring System）。这个服务是俄勒冈州政府提供给俄勒冈居民的，但作为成天在后台收数据做分析的小蜜蜂，我发现世界各地的家长都在用它……不要告诉出版商谢谢。
2. 自闭症筛查：美国疾病预防控制中心提供的免费网上筛查（M-CHAT.ORG | Welcome to M-CHAT.ORG）。
如果只使用中文，就比较困难。国内有翻译这两套筛查工具，但M-CHAT翻译之后没有出版，只作为内部资料在不知谁的手上流通；ASQ翻译出版后要购买，几百块钱买一套又不是开医院的何苦来。虽然网上有流传中文版，但其翻译质量、常模数据是否代表中国儿童、甚至是否最新版本的工具，都不得而知，更别提是否准确和稳定。但是有总比没有好一些，即使测试结果不准确，看看题项大概也能了解测试些什么东西，对孩子有个估计。我还是把网上能找到的中文版链接贴出来吧：
1. 全面发育：ASQ中文版只能批量购买没有面向家长的，如果只做个别孩子的发育筛查，可以考虑使用摇篮网开发的《成长阶梯》发育筛查系统，但其准确度、稳定度没有保障：0-3岁宝宝能力在线测评
怎么看宝宝是否有自闭症的表现
自闭症评估的因素有很多种，专业的评估建议您到医院去做专业评估
以下选自公众号：暖星社区——让孤独症群体生活的更好！
儿童自闭症的表现如下：
社会沟通和互动方面的缺陷
（一）社会沟通
有孤独症谱系障碍的个体可能在理解言语和非言语语言时存在困难，比如他人的手势或者说话的语调。许多孤独症个体只能从字面上去理解语言，并且认为人们怎么说总是代表他们怎么想。他们可能在使用或理解面部表情、话语声调、玩笑或嘲讽等方面存在困难。
有些孤独症个体可能不会说话，或者只有很少的言语。大多数情况下，孤独症个体对他人话语的理解要超过自己可以表达的，并且会因为一些模糊的词语和抽象的概念感到困惑。有些孤独症个体倾向于替代性的沟通方式，比如手语或视觉符号。有些孤独症个体能在没有口头语言的情况下进行高效的沟通；有些孤独症个体可能有良好的语言能力，但是他们仍然觉得在对话中理解他人期望是非常困难的一件事，因此他们可能不断重复他人刚刚说的话（即“仿说”）或者喋喋不休地讲自己感兴趣的话题。
（二）社会互动
有些孤独症谱系障碍的个体可能在理解他人方面存在困难，比如难以辨认或理解他人的感受和意图；在表达自己的情感方面也存在困难。这些都让他们很难进行社交活动，难以主动发起社交互动或回应他人。他们可能表现得很紧张、在人过多的时候想要自己的独处时间、不会寻求他人的安慰、表现得很怪异且不符合社交准则。
孤独症个体会觉得与他人建立友谊是非常困难的一件事情。有些孤独症个体想要和他人互动或结交朋友，但却不知道该如何去做。
受限和重复的行为模式、兴趣和活动
（一）重复的行为和日常活动
对于有孤独症谱系障碍的个体来说，这个世界是一个充满不确定性且让他们感到困惑的地方，因为他们都有自己坚守的日常活动，想知道每天都会发生什么事。他们会经常想走同一条路上学放学或上下班，或在每天早餐时吃同一种食物。
规则的使用对孤独症个体来说非常重要。对他们来说，一旦学会了用他们自认为“正确”的方法去做一件事，就很难再用别的方法去完成这件事了。孤独症个体可能不喜欢改变，但是如果能提前对改变做好准备，他们可能会应对得更好一点。
（二）高度狭窄的兴趣
很多有孤独症谱系障碍的个体从很小的时候开始，就有了非常狭窄的兴趣。这些兴趣可能随着时间的推移发生变化，也可能持续一生。他们感兴趣的对象可以是任何东西，从美术到音乐，从火车到电脑。他们的兴趣可能是异于常人的。例如，有人喜欢收集垃圾，如果在恰当的支持下，这种兴趣可能被发展为对回收和环境保护的兴趣。
感觉敏感性
有孤独症谱系障碍的个体可能对声音、触摸、味道、气味、光线、颜色、温度或者痛觉过于敏感或过于不敏感。例如，他们可能听到背景中常常被普通人忽略的声音，无法忍受这种声音或者被这种声音转移注意力。这可能让他们感到焦虑，甚至是身体上的痛苦。又例如，有一些孤独症个体会被光线或旋转的物体吸引。